بخشی از کتاب

شناخت و معرفت نسبت به امام از لوازم دیندارى است. تکلیف هر مؤمنى است که امام خود را بشناسد و وظیفه خود را در برابر امام خود بداند. یکى از مهم‏ترین وظایف ما در عصر و زمان حاضر، شناخت امام عصر ۷، سپس شناساندن حضرت به دیگران است.

آینده معنوى جامعه در گرو شناختش نسبت به امام سنجیده مى‏شود. آیا نسل فردا و جامعه مسلمان آینده ما، امام خود را خواهند شناخت، بدون شک، پاسخ آن را باید در تربیت نسل کودک و نوجوان عصر حاضر جستجو کرد.

امام على۷ مى‏فرماید:

«العِلْمُ مِنَ الصِّغَرِ کَالنَّقشِ فِی الْحَجَر»؛[۱]

«علم و دانش از کودکى مانند نقاشى بر روى سنگ اثر مى‏گذارد و پایدار مى‏ماند».

حدیث مذکور، این مهم را یادآور مى‏شود که آموزه‏هاى دوران کودکى عکس العمل آینده را به تصویر مى‏کشد و ثابت و پایدار خواهد بود. پس وظیفه ماست که براى تربیت نسلى منتظر از هم‏اکنون تربیت، آموزش و تعلیم معارف دینى و به خصوص امام‏شناسى را براى فرزندان خود شروع کنیم.

این مجموعه، طرحى نو و نگرشى جدید با رویکردى علمى و تخصّصى نسبت به تعلیم آموزه‏هاى مهدوى۷ است و در حقیقت، قدم کوچکى است براى مبلّغین و مربّیان عزیز، جهت شناساندن امام زمان۷ به گروه کودک و نوجوان، که نتیجه چندین سال تلاش و تجربه در این زمینه است، امید است که موجب رضایت امام زمان۷را فراهم آورد.

***

ضرورى است مربّیان و مبلّغین عزیز قبل از شروع به آموزش مطالب کتاب، نکاتى را مورد توجّه قرار دهند:

۱ـ مجموعه مطالب کتاب از هشت بخش تشکیل شده که مهم‏ترین بخش‏هاى آن، بخش درس‏ها مى‏باشد.

۲ـ قبل از تدریس، جهت پربار شدن جلسه، خوب است مربّى اطلاعات جنبى از موضوع درس داشته باشد که براى سهولت، در پایان هر درس کتاب‏هایى با موضوع متناسب آن براى مطالعه پیشنهاد شده است.

۳ـ جهت تثبیت مطالب گفته شده در هر جلسه، مناسب است مربّى از تابلو استفاده کند و موضوع درس، آیه و حدیث را روى تابلو بنویسد و از دانش‏آموزان بخواهد که در جلسه آینده، آیه و حدیث را حفظ کنند و براى تشویق، هدایایى را براى آنها درنظر بگیرد.

۴ـ مناسب است مربى موضوع درس را به صورت پرسش مطرح کرده و دانش‏آموزان را نسبت به موضوع درس فعال کند و از آنها بخواهد که اگر سؤالات و یا نکاتى پیرامون موضوع درس در ذهنشان است، مطرح کنند. ضمنا مربى براى طرح پرسش اولیه مى‏تواند از تکلیف انتهاى هر درس استفاده کند.

[۱]. میزان الحکمه/ ح۹۲۵۸.